Обратная связь от детей.

Всем доброго времени суток!
Сегодня хочу поделиться небольшим опытом работы. Скажу сразу теория - мое слабое место, поэтому, возможно я где-то неточно выразилась, заране прошу прощения.
Немного истории... Когда я только начинала работать, была молодой неопытной и "зеленой", начитавшись умных книжек спросила у старших дошкольников в конце занятия:
- Что вам понравилось?"
И получила "щелчок по носу" -
- Ничего не понравилось, было скучно...
С тех пор долгие 8 лет я этот вопрос детям не задавала. Пока в прошлом году, во время ремонта не оказалось приходящим специалистом в другом саду. Я туда приходила к своим детям, проводить занятия. Приходилось заниматься на "пальцах", и чтобы потянуть время я стала спрашивать детей, что им понравилось, и с удивлением и радостью стала слышать в ответ:
- Все понравилось! Все было интересно!
Да, прошедшие года не прошли даром. Но я наверное до самой пенсии буду ощущать себя молодой и неопытной...

Первый раз... в детский сад!

Период адаптации самый сложный в жизни дошкольника. Меняется почти все - социальное окружение, предметная среда, режим. В этой статье вы найдете советы , о том как помочь малышу легче привыкнуть к новым условиям.

Как помочь ребенку быстро адаптироваться к школе?

Готовить ребенка к школе — это не значит проходить с ним программу первого класса. Для учите­лей одним из важнейших качеств явля­ется умение слушать и слышать — все остальное прилагается.
У детей, не готовых к систематичес­кому обучению, труднее и длительнее проходит период адаптации, гораздо чаще проявляются различные пробле­мы при обучении. Среди них значи­тельно больше неуспевающих — не только в начальной школе, но и в стар­ших классах. И именно у них чаще все­го отмечаются неполадки со здоровь­ем. Готовить ребенка к школе — это не значит проходить с ним программу первого класса. Для учите­лей одним из важнейших качеств явля­ется умение слушать и слышать — все остальное прилагается.

Кризис трех лет

Три года – возраст, когда ребенку так хочется ощутить себя взрослым и самостоятельным! Это время открытий и находок, возраст пробуждения фантазии и осознания себя как личности.
В этом возрасте, мальчики уже четко осознают свою половую принадлежность, а девочки стремятся во всем подражать маме, как идеалу взрослой женщины. Ярко выраженная особенность данного периода - кризис трех лет.

Какие наши годы?

2 года: подражание
Поведение ребенка
Его действия становятся целенаправленными. Теперь главное для него – не то, что он делает с предметами, а результат. Игрушкам он предпочитает реальные предметы. Играя, все время кому-то подражает: так он старается понять окружающий мир.
Ваше поведение.
Не спешите помогать, если у него что-то не получается. Ребенку важно самому справиться с тем, что прежде не удавалось. Учите его играть, не пытаясь исправлять, поощряйте подражание.

3 года: борьба за независимость
Поведение ребенка.
Он знает, чего хочет, думает, что может этого достичь, и готов отстаивать это право. Зато он недоволен всем, что ему предлагаете вы, ссорится с вами и порой ведет себя очень агрессивно.
Ваше поведение.
Сохраняйте доброжелательное отношение к нему и самому себе. Не вступайте в бесконечные споры. Разрешайте все, что не опасно для него и других. Запрещайте жестко, но не слишком часто. Уважайте его замыслы и по возможности оставляйте выбор за ним.

4 года: эпоха «почему?»
Поведение ребенка.
Его главный интерес – поиск причин всего на свете. Чудесный возраст: дети засыпают нас вопросами, по-своему отвечают на них и выстраивают собственную картину мира, в которой легко уживаются волшебное и реальное. Сейчас для него главное – показать себя знающим, равным взрослому.
Ваше поведение.
Уважайте его выдумки, стимулируйте воображение, всегда отвечайте на вопросы.

5 лет: сплошные жалобы
Поведение ребенка.
Теперь ему интересны люди, их поступки, он хочет понять, что хорошо и что плохо. И постоянно на кого-нибудь жалуется.
Ваше поведение.
Его жалобы – способ освоить нормы жизни. Подтверждайте правила, говорите о неуместности жалоб, никогда не называйте «ябедой», пытайтесь понять, что его беспокоит на самом деле.

6–7 лет: возраст разума
Поведение ребенка.
Он знает много игр, выдумывает сюжеты для них, исполняет разные роли. Он хочет стать взрослее, больше знать, учиться в школе. Это время, когда теряется детская непосредственность.
Ваше поведение.

Поддерживайте его желание играть, создавайте условия для игры со сверстниками. Примите его взросление и проститесь навсегда с прежним малышом. Если что-то было упущено, на пороге школы самое время пересмотреть свои воспитательные позиции и начать все заново.

Делать или не делать?

Делайте!
1.          Радуйтесь Вашему малышу.
2.          Когда малыш сможет Вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.
3.          Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, начните "параллельный разговор" (комментируйте его действия).
4.          Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
5.          Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
6.          Установите четкие и жесткие требования к ребенку.
7.          Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
8.          Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
9.          Играйте с ребенком в разные игры.
10.       Будьте терпеливы.

Не делайте!
1.     Не перебивайте ребенка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать.
2.     Не задавайте слишком много вопросов.
3.     Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
4.     Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
5.     Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки и приводить в порядок комнату.
6.     Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: "Не так! Переделай это".
7.     Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.
8.     Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.

Золотые правила воспитания для родителей

• Любите своего ребенка и пусть он не усомнится в этом никогда
• Принимайте ребенка таким, какой он есть, - со всеми достоинствами и недостатками
• Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности
• Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства, по чаще ставьте себя на его место
• Не пытайтесь реализовать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания
• Помните, что воспитывают не слова, а личный пример
• не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален
• Не рассчитывайте на то, что ваш ребенок вырастет таким, каким вы этого хотите
• Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы.