Всем доброго времени суток!
Продолжаю занятия со средней группой. После цикла занятий"Давайте жить дружно!" у меня был запланирован цикл, занятий на познавательное развитие. Но после эмоционально-насыщенных занятий мне не хотелось меня направление работы, и я решила совместить "приятное с полезным". И построила занятие на основе игры от папы Карпа "Лото ужика"
Сначала мы вспомнили как ползает и шипит уж: сложили вместе ладони и сделали волнообразное движение руками вправо-влево. И пошипели. А потом я рассказала, как ужик с друзьями резвился на песчаном пляже и заметил какие красивые узоры он оставляет на песке. И предложила детям порисовать на песке пальчиком.
Продолжаю занятия со средней группой. После цикла занятий"Давайте жить дружно!" у меня был запланирован цикл, занятий на познавательное развитие. Но после эмоционально-насыщенных занятий мне не хотелось меня направление работы, и я решила совместить "приятное с полезным". И построила занятие на основе игры от папы Карпа "Лото ужика"
Сначала мы вспомнили как ползает и шипит уж: сложили вместе ладони и сделали волнообразное движение руками вправо-влево. И пошипели. А потом я рассказала, как ужик с друзьями резвился на песчаном пляже и заметил какие красивые узоры он оставляет на песке. И предложила детям порисовать на песке пальчиком.
Реакция детей на песок была разная, в какой-то группе все дружно тянулись к песку, в другой смотрели с опаской и терпеливо ждали своей очереди нарисовать узор.